愛上學文章

2020.07.28

你喜歡學習嗎?

如果有機會,親口問問自己的孩子:「你喜歡學習嗎?」

體制外的課程琳瑯滿目,家長勢必得考量花時間與金錢在這課程上是否必要,也就衍生出「必須上的課」跟「想要上的課」,後者一般也可以叫做「可有可無的課」,那麼「啟發課程」或者「遊戲化課程」應該歸在哪一類?

當然是被歸在「可有可無的課」,小孩數學都不及格了,哪有時間去慢慢玩慢慢啟發,已經輸在起跑點了,得卯起來追才是。

希望小孩贏在起跑點並沒有錯,但我們到底希望小孩贏在起跑點還是終點?還是你跟我們一樣,希望小孩愛上跑步、愛上競賽、愛上成長、愛上學習、愛上自己?

科技的高度發展,讓我們難以精準預測未來世界的樣貌,每隔一段時間就會出現一篇「未來會消失的10種職業」或是「未來會出現的10種新職業」,所有事情都在變,唯一不變的就是「變」。
某程度上我們已經不知道終點在哪了,那我們的心力就應該投注在讓他們「愛上學習」

面對「學習」這黨事,我們簡單分成三種態度,喜歡、不排斥跟討厭。

要在這個變幻莫測的世界裡存活下來,「突破舒適圈」得是基本能力,但一個討厭學習的人,是否耐得住突破過程中的痛苦?

「啟發課程」或是「遊戲化課程」的目的並不是要讓孩子逃避艱深的知識,永遠只碰那些簡單的內容,而是協助孩子在學習過程中建立更多正面的情緒連結,當他脫離我們的環境後,面對不同類型的學習場合,可以更容易的連結到過去的快樂回憶,一起玩耍的老師,起了爭執又言歸於好的同學,終究突破的喜悅,完成任務的成就感,讓這些感受支持著他們,可以在突破舒適圈的時候願意再多堅持一點。

所以我們私心把自己的課程歸為「必須上的課」,對於一個要在未來世界持續擁有競爭力的孩子,這絕對是必修課,不為現在而修,為一生而修。

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